IKT+Pädevused

I IKT KASUTAMINE 1) kasutan standardset riistvara ja kontoritarkvara, vajadusel või internetist otsides JAH 2) leian Internetist ja elektroonsetelt andme-kandjatelt õppetööks vajalikku lisainfot JAH 3) olen teadlik peamiste e-õppe teenuste (WebCT, VIKO, [|Moodle]) kasutamise võimalustest ja viisidest oma aines JAH 4) kogun, säilitan ja süstematiseerin e-õppematerjale ([|Google Docs]) JAH 5) kasutan e-posti suhtlemiseks < urmash [at] gmail.com > JAH 6) valdan arvutialast baas-sõnavara < [] > JAH 7) kasutan elektroonilisi suhtlusvahendeid (foorumid, portaalid) ametialastes Interneti-kogukondades osalemiseks JAH 8) kasutan elektroonilisi suhtlusvahendeid õpilaste, lastevanemate ja kolleegidega suhtlemiseks JAH 9) mõistan riist- ja tarkvara-süsteemide tööpõhimõtteid JAH

II TEHNOLOOGILINE ÕPIKESKKOND 1) valmistan arvuti abil metoodilisi materjale (tööplaan, tunnikava) ja e-töölehti JAH 2) kasutan veebipõhist õppeinfosüsteemi (nt. E-kool) EI  3) organiseerin arvutikasutamist tunnis nii frontaalselt, tsentraalselt kui õpikeskustena JAH  4) loon ja publitseerin digitaalseid õpiobjekte ning tööjuhendeid ja rakendan neid oma töös EI  5) otsin ja jagan digitaalseid õpiobjekte andmebaaside vahendusel EI  6) kasutan erinevaid e-õppekeskkondi õppetöös, s.h. koduõppe korraldamiseks <  [|http://viko.vkhk.ee] > 7) koostan õpilastele tööjuhise iseseisva töö toetuseks (s.h. Interneti-allikate hindamiseks) EI 8) juhendan õpilaste iseseisvat uurimistööd erinevate infoallikate baasil JAH 9) analüüsin ja hindan alternatiivseid õpiobjekte didaktilisest aspektist lähtudes EI
 * Õpetaja kujundab tehnoloogia abil kaasaegse õpikeskkonna **

III E-ÕPE JA ÕPPEKAVA ARENDUS 1) integreerin IKT kui läbiva teema elemente ainekavasse JAH 2) tunnen tehnoloogiapõhise aktiiv- ja projektõppe põhimõtteid ja metoodikat EI  3) osalen koolisisestes IKT-põhistes koostööprojektides JAH  5) kavandan ja korraldan IKT-põhist aktiiv- ja projektõpet ning rühmatööd EI  6) rakendan IKT-d õpilase kriitilise mõtlemise arendamiseks, avatud probleemülesannete lahendamiseks, õpilaste loovuse ja koostöö arendmiseks JAH  7) juhendan kolleege IKT kui ainekavu läbiva teema integreerimisel ainekavadesse EI  8) kavandan ja juhin koolisiseseid IKT-põhiseid koostööprojekte EI  9) analüüsin ja arvestan IKT rakendamisel õppijate hariduslikke erivajadusi JAH
 * Õpetaja integreerib e-õpet aineõppesse, arvestades õpilaste erivajadusi ja õppekava eesmärke **

IV E-ÕPE JA HINDAMINE 1) oskan kasutada tehnoloogilisi vahendeid õpitulemuste lihtsaks analüüsiks ja hindamiseks ning tagasiside andmiseks õpilastele JAH 2) koostan e-kursuse või IKT-põhise koostööprojekti hindamisjuhise EI  3) kasutan õppeprotsessi ja õpitulemuste analüüsil ja hindamisel uudseid IKT-põhiseid hindamismeetodeid (e-portfoolio, naabriarvustus, õpilogi, jne) JAH  4) koostan ja viin läbi automatiseeritud testi õpiobjektide aidast imporditud testiküsimuste põhjal EI  5) koostan veebipõhise küsimustiku ja analüüsin selle abil kogutud andmeid tabeltöötlustarkvara abil EI
 * Õpetaja kasutab tehnoloogiat õppeprotsessi ja õpitulemuste analüüsil ning hindamisel **

V PROFESSIONAALNE ARENG 1) mõistan tehnoloogia rolli enese ameti- ja erialases arengus JAH 2) teadvustan IKT arengust johtuvaid trende oma aine/eriala uuenduses JAH 3) olen teadlik virtuaalsetest praktikakogukondadest oma ainevaldkonnas EI 4) osalen õppijana e-õppe vormis toimuval kursusel JAH 5) süstematiseerin ja arhiveerin digitaalseid dokumente ja õpiobjekte JAH 6) esitan oma loomingut, reflektsioone ja pädevus-tõendeid e-portfoolio ja/või kodulehe abil JAH 7) osalen aktiivselt virtuaalse praktikakogukonna töös EI 8) osalen IKT vahendusel õpetajate koostöö- ja arendusprojektides EI  9) nõustan ja koolitan kolleege IKT rakendamise alal EI  10) teen ettekande oma e-õppe rakendamise kogemustest koosolekul või seminaril EI
 * Õpetaja kasutab tehnoloogiat oma töö tõhustamiseks ja professionaalse arengu toetamiseks, pidevõppeks/ enesetäien-duseks, enesehinda-miseks ja osalemiseks erialastes praktika-kogukondades **

VI TEHNOLOOGIA SOTSIAALSED JA EETILISED ASPEKTID 1) hindan kriitiliselt leitud infot/allikaid/materjale JAH 2) refereerin ja viitan korrektselt EI  3) olen teadlik tarkvara ja digitaalsete õppematerjalide kasutamisega seonduvatest juriidilistest normidest, litsentsitüüpidest ja “headest tavadest” JAH  4) ning käitun neile vastavalt EI  5) teadvustan IKT kasutamisega seonduvaid ohte enda ja õpilaste tervisele, sotsiaalsele ja vaimsele arengule JAH  6) juhendan kolleege ja õpilasi digitaalsete infoallikate usaldusväärsuse hindamisel JAH 7) juhendan kolleege ja õpilasi tarkvara ja digitaalsete õppematerjalide autorikaitse küsimustes JAH 8) juhendan kolleege ja õpilasi IKT kasutamisega seonduvates töötervishoiu küsimustes JAH
 * Õpetaja arvestab tehnoloogia kasutamisel juriidilisi, eetilisi ja tervishoiu norme, seisab sõnavabaduse ja võrdse juurdepääsu eest IKT-le koolis **